Pedro conduce su auto a 100 km/h sobre la autopista. Adelanta al auto de Juan, que circula en la misma dirección a 90 km/h.
Antes del uso de instrumentos digitales, los marineros estimaban la velocidad del barco con un método ingenioso: ataban una madera a una cuerda con nudos distribuidos regularmente y la arrojaban al agua. La cuerda se iba desenrollando por la borda a medida que el barco avanzaba, mientras se contaba cuántos nudos pasaban en un tiempo determinado (medido con un reloj de arena). Como la madera se movia en forma relativa a la corriente del agua, el calculo de la velocidad del barco es en referencia al agua y no a la Tierra. El barco podía estar avanzando contracorriente pero retrocediendo respecto de tierra si el desplazamiento del agua era más rápida.
Considerá que los nudos están separados 2 m entre sí y que se cuentan cuántos nudos caen por la borda en 20 s. Si se soltaron 40 nudos:
Compará dos situaciones:
Justificá, usando argumentos físicos, cuál de los dos choques podría resultar más dañino.
Una avioneta necesita alcanzar 120 km/h respecto del aire para despegar. Sopla un viento constante de 30 km/h de este a oeste. Si la pista de despegue está en esa misma dirección:
Un tren se desplaza a 36 km/h respecto de la vía. Un pasajero en el último vagón observa fuego y corre hacia la locomotora a 10 m/s respecto del tren. ¿A qué velocidad lo observa correr alguien que está en la estación?
Un nadador avanza a 5 km/h respecto del agua en un río que fluye a 2 km/h respecto de la Tierra. El nadador se dirige aguas arriba.
Sofía pedalea a 15 km/h en un camino rural. Sopla un viento a 5 m/s en la misma dirección.